Публикации сотрудников
Объективность долго рассматривалась как неотъемлемый атрибут научных высказываний. Она стала синонимом научности и распространилась далеко за пределы науки. Однако наука существовала задолго до рождения объективности. У объективности есть история, и она полна неожиданностей. В ставшем классическим исследовании Лоррейн Дастон и Питера Галисона идея объективности предстает уже не в качестве атрибута научных высказываний, а как эпистемическая добродетель, направляющая научные практики и воспитывающая самих ученых. Возникнув в середине XIX века, она испытывает влияние новых технологий, объектов исследования и научных открытий, приобретает и теряет актуальность. Авторы прослеживают историю объективности на обширном материале научной визуальности. В центре их внимания?—?практики создания, использования и чтения научных образов в атласах, учебниках и компендиумах начиная с XVIII века. Это историческое путешествие по лабораториям и университетским аудиториям, мастерским художников и музейным коллекциям, проявочным комнатам и страницам научных изданий. Перед читателем откроются нюансы переплетений работы с научными образами и воспитания ученых, в которых этические представления ученых о самих себе соседствуют с рабочими объектами науки и картографией сознания, протоколами, холстами и пленками, красками и рентгеновскими аппаратами, карандашами и атомно-силовыми микроскопами.
Учебно-методический комплекс для студентов бакалавриата (по направлению подготовки "Культурология") знакомит студентов с основным понятийным аппаратом современного религиоведения, религиозной философии буддизма, христианского богословия и мусульманской теологии, содержит ретроспективное изложение истории зарождения и развития мировых религий с привлечением материалов по дравидической, ведической религиям, брахманизму, индуизму, конфуцианству, даосизму и синтоизму, а также иудаизму, гностицизму, эллинистическому политеизму и др.
Тщательно подобранная оширная библиография позволяет учащимся не только успешно освоить курс, но и принять участие в вузовских универсиадах по религиоведению. Задания очного и заочного тура прошедшей в МГУ весенней Универсиады-2018 публикуются в качестве приложения к данному УМК.
Издание осуществлено при информационной поддержке сайта "TERRA RELIGIOSA"
Автор-составитель: Давыдов Иван Павлович, к.ф.н., доцент философского факультета МГУ имени М.В. Ломоносова.
Трофимова З.П., Осипова О.В.
Методика преподавания религиоведения в высших учебных заведениях. - М.: Филинъ, 2018. - 30 с.
Пособие представляет собой учебно-методические материалы к курсу "Методика преподавания религиоведения" для студентов-бакалавров направления подготовки "Религиоведение" философского факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. Рассматриваются профессиональная компетентность преподавателя религиоведческих дисциплин, организация учебного процесса в вузе, образовательные технологии: лекции и семинары как форма занятий, самостоятельная работа студентов, методика оценки результатов учебной деятельности. Пособие снабжено списком вопросов и заданий и библиографией.
Авторы-составители:
Зорина Павловна Трофимова, д.ф.н., профессор философского факультета МГУ имени М.В. Ломоносова;
Ольга Владимировна Осипова, к.филол.н., доцент философского факультета МГУ имени М.В. Ломоносова.
Данное издание представляет собой последнюю пбуликацию покойной Зорины Павловны Трофимовой.
Сборник посвящен анализу понятий значение и смысл в логической семантике, лингвистике, в теории коммуникации и социальных науках. В своем наиболее узком и точном смысле эти понятия исследуются прежде всего в связи с языковыми выражениями, но авторам показалось уместным дополнить логико-лингвистическое понимание значения и смысла и рядом нелингвистических перспектив. Сборник дает достаточно полное представление о современных дискуссиях по поводу понятия значения и смысла, ведущихся как в специальных областях, исследующих значение отдельных групп языковых выражений, так и вообще в социальной философии и социальных науках.