Лекция О.С. Гретчиной и мастер-класс А.Бычковой и Л.Паршиной в ВГБИЛ

4 июня 2026 года в рамках проекта «Стеллажи» Библиотеки иностранной литературы состоялись лекция младшего научного сотрудника кафедры онтологии и теории познания философского факультета МГУ имени М.В.Ломоносова Ольги Сергеевны Гретчиной и мастер-класс студенток 1 курса магистратуры философского факультета Анны Бычковой и Лады Паршиной.

Тема лекции и воркшопа: "После Автора: апроприация и деперсонализация в искусстве и философии".

Лекция Ольги Сергеевны была посвящена переосмыслению фигуры Автора в философии и искусстве XX века, а также исследованию деконструкции романтической модели творчества, основанной на представлениях о гениальности, оригинальности и индивидуальном самовыражении. Апроприация и деперсонализация были рассмотрены не только как художественные методы, но и как симптомы более глубокого кризиса авторства и субъективности. Философская критика субъекта - Хайдеггер, Фуко, Барт, Деррида - перекликается с художественными практиками, в которых художник все чаще выступает не создателем, а монтажёром или посредником культурных потоков. В частности, Фуко говорит об Авторе как о "функции" дискурсов и указывает, что она применяется в современности лишь к литературе. В центре обсуждения оказались произведения современной автофикшн-литературы и визуального искусства, в которых пересматриваются традиционные представления об авторстве. Через постструктурализм, деконструкцию и практики современного искусства было рассмотрено, как фигура Автора постепенно растворяется в сетях цитат, архивов и визуальных повторений, а само произведение превращается в пространство переработки уже существующих форм. 

После лекции студентки Анны Бычкова и Лада Паршина провели мастер-класс, на котором участники создавали коллажи из классических произведений изобразительного искусства, перерабатывая их сюжеты, расширяя рамки их интерпретаций. Таким образом слушатели смогли на практике познакомиться с художественными стратегиями апроприации и критики фигуры Автора. Участники активно включились в работу и представили друг другу собственные произведения, находящиеся на пересечении авторского высказывания, коллективного опыта и случайности.