Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В.ЛОМОНОСОВА»

ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Основная профессиональная образовательная программа
высшего образования

Направление подготовки (специальность) высшего образования 
51.04.01 "Культурология"

Направленность (профиль) программы
Прагматика и менеджмент культуры

Уровень высшего образования
Магистратура

Москва
2019 год
Основная профессиональная образовательная программ  разработана в соответствии с самостоятельно установленным  МГУ образовательным стандартом  для реализуемых основных профессиональных образовательных программ высшего образования по направлению подготовки «Культурология» в редакции, утвержденной приказом МГУ «Об утверждении образовательного стандарта МГУ» от 30 августа 2019 года № 1059.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки (специальность) высшего образования 
51.04.01 "Культурология"

Направленность (профиль) программы
Прагматика и менеджмент культуры

Уровень высшего образования
Магистратура

Москва
2019 год

Определения и сокращения
Образовательный стандарт МГУ (ОС МГУ) – образовательный стандарт, самостоятельно устанавливаемый МГУ имени М.В.Ломоносова для реализуемых основных профессиональных образовательных программ высшего образования.
Схема интегрированной подготовки по программам бакалавриата, программам магистратуры (интегрированная подготовка) – последовательная реализация программ бакалавриата, программ магистратуры, которая осуществляется в МГУ имени М.В.Ломоносова по направлению подготовки, обеспечивая преемственность содержания образования, технологий и результатов обучения;
ОПОП ВО – основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа бакалавриата, программа магистратуры.
Зачетная единица (з.е.) – количественная единица для унифицированного способа выражения объемов образовательных программ высшего образования разного уровня и направленности, а также объемов отдельных образовательных элементов, составляющих эти программы, в основе которого лежат установленные (ожидаемые) результаты обучения и номинальные трудозатраты обучающегося, необходимые для их достижения. Величина одной зачетной единицы составляет 1/60 часть полных трудозатрат обучающегося за один учебный год при очной форме обучения. Объем образовательных программ и их элементов выражается целым числом зачетных единиц. При реализации ОПОП ВО величина одной зачетной единицы составляет 36 академических часов (27 астрономических часов).
ВО – высшее образование.
ФГОС ВО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования.
УК – универсальные компетенции выпускников ОПОП ВО.
ОПК – общепрофессиональные компетенции выпускников ОПОП ВО.
ПК – профессиональные компетенции выпускников ОПОП ВО.
СПК – специализированные профессиональные компетенции выпускников ОПОП ВО.
Сетевая форма – сетевая форма реализации ОПОП ВО.

Нормативные правовые документы
Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.
Федеральный закон Российской Федерации «О Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете» от 10 ноября 2009 г. № 259-ФЗ.
Образовательный стандарт, самостоятельно устанавливаемый МГУ имени М.В.Ломоносова по направлению подготовки «Культурология» в редакции, утвержденной приказом МГУ «Об утверждении образовательного стандарта МГУ» от 30 августа 2019 года № 1059.

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 51.04.01 "Культурология", утвержденный приказом Минобрнауки России от 06.12.2017 № 1183 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - магистратура по направлению подготовки 51.04.01 Культурология" (Зарегистрировано в Минюсте России 25.12.2017 № 49444).
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05 апреля 2017 г. № 301.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. № 636.
Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования, утвержденное приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 ноября 2015 г. № 1383.
Устав МГУ имени М.В.Ломоносова.
Локальные нормативные акты МГУ.

1. Общие сведения об образовательной программе
1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа магистратуры (далее – ОПОП), реализуемая на философском факультете МГУ по направлению подготовки 51.04.01 Культурология", представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ практик, иных компонентов, а также оценочных и методических материалов, разработанный и утвержденный МГУ имени М.В.Ломоносова в соответствии с требованиями действующего законодательства и самостоятельно установленного образовательного стандарта МГУ по направлению подготовки 51.04.01 «Культурология» в редакции, утвержденной приказом МГУ «Об утверждении образовательного стандарта МГУ» от 30 августа 2019 года № 1059.
1.2. Квалификация, присваиваемая выпускнику ОПОП «магистр».
1.3. Объем образовательной программы: 120 зачетных единиц (далее – з.е.).
1.4. Форма обучения: очная.
1.5. Срок получения образования:
при очной форме обучения 2 года;

1.6. Язык (языки) образования
Образовательная деятельность по ОПОП ВО осуществляется на государственном языке Российской Федерации и в соответствии с ОС МГУ по направлению подготовки 51.04.01 "Культурология".

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
ОПОП ВО
2.1. Область (области), сфера (сферы) профессиональной деятельности выпускника ОПОП ВО:
01 Образование и наука (в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования, среднего профессионального образования, высшего образования; в сфере научных исследований, научно-исследовательских проектов; научно-методического и экспертно-консультационного обеспечения в сфере реализации государственной культурной политики в системе образования);
04 Культура, искусство (в сфере культурно-просветительской деятельности; в сфере научной деятельности; в сфере проектной деятельности; в сфере экспертно-консультационной деятельности); 
сфера реализации государственной культурной политики; сфера координации межкультурных коммуникаций, осуществления межнационального и международного культурного сотрудничества; сфера изучения, сохранения и трансляции в современное социокультурное пространство ценностей мировой и отечественной культуры.
2.2. Тип (типы) задач профессиональной деятельности выпускника ОПОП ВО:
научно-исследовательский;
экспертный;
педагогический;
проектно-аналитический;
организационно-управленческий;
производственно-технологический;
культурно-просветительский.

2.3. В зависимости от типа (типов) задач профессиональной деятельности, на которые ориентирована ОПОП ВО, выпускники МГУ должны быть подготовлены к выполнению следующих задач профессиональной деятельности:

научно-исследовательский тип задач профессиональной деятельности:	•	планирование исследования, выбор методов и средств решения запланированных задач;
•	сбор, анализ и обработка научной информации в рамках задачи, поставленной специалистом более высокой квалификации;
•	проведение исследований по заданным методикам с применением имеющихся средств;
•	анализ полученных результатов и их представление в виде научного доклада, научной публикации, отдельного раздела отчета по результатам НИР и т.п.;
•	обработка полученных результатов с использованием методик, выбранных специалистом более высокой квалификации, подготовка отчета о выполненной работе по заданной форме;	

экспертный тип задач профессиональной деятельности:	•	решение задач, связанных с сохранением и созданием культурных ценностей, передачей социокультурного опыта в условиях новой информационно-коммуникативной среды;
•	экспертиза культурно-образовательных, научно-исследовательских и культурно-просветительских проектов, реализуемых в социокультурной сфере;
•	экспертный анализ программ социокультурного развития и комплексных инновационных проектов;
•	разработка экспертных оценок, связанных с профессиональной деятельностью, в фирмах и консалтинговых компаниях, общественных и государственных организациях социокультурной сферы;	

педагогический тип задач профессиональной деятельности:	I. Планирование, организация и проведение учебных занятий	
	•	планирование, организация и проведение учебных занятий и внеклассной работы по дисциплинам культурологической направленности в общеобразовательных организациях;
•	планирование, организация и проведение учебных занятий по дисциплинам культурологической направленности в образовательных организациях системы СПО, в том числе по дополнительным программам; 
•	планирование, организация и проведение учебных занятий (преимущественно практических) по дисциплинам культурологической направленности в рамках программ бакалавриата и дополнительных профессиональных программ; 	
	II. Разработка учебно-методического обеспечения образовательных программ	
	•	подготовка учебно-методических материалов для проведения учебных занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик;
•	разработка, мониторинг и оценка качества под руководством специалиста более высокой квалификации учебно-методического обеспечения реализации учебных дисциплин (модулей) программ СПО;
•	разработка, мониторинг и оценка качества под руководством специалиста более высокой квалификации учебно-методического обеспечения реализации учебных дисциплин (модулей) программ бакалавриата;
•	разработка, мониторинг и оценка качества учебно-методического обеспечения реализации учебных дисциплин (модулей) программ дополнительного профессионального образования;	
	III. Организационно-методическое сопровождение образовательных программ	
	•	проведение воспитательной и профориентационной работы с учащимися;
•	организация дополнительного образования детей и взрослых;
•	участие под руководством специалиста более высокой квалификации в организации научно-исследовательской, проектной и иной деятельности обучающихся по программам бакалавриата;
•	участие под руководством специалиста более высокой квалификации в организации научно-исследовательской, проектной и иной деятельности обучающихся по дополнительным профессиональным программам;	

проектно-аналитический тип задач профессиональной деятельности:	•	разработка социокультурных проектов;
•	проектирование музейных экспозиций;
•	разработка проектов по музеефикации объектов культурного и природного наследия, уникальных территорий;	

организационно-управленческий тип задач профессиональной деятельности:	•	формирование организационной и управленческой структуры организаций;
•	организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;	

производственно-технологический тип задач профессиональной деятельности:	•	разработка нормативных документов в сфере культурной деятельности;
•	анализ научной и социокультурной информации с использованием современных методов автоматизированного сбора и обработки информации (словари, справочные издания, энциклопедии, базы данных);	

культурно-просветительский тип задач профессиональной деятельности:	•	разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп;
•	изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;	

2.4. Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных с ОПОП ВО, и перечень обобщённых трудовых функций, имеющих отношение к профессиональной деятельности выпускника МГУ приведен в Приложении 1.

4. Компетенции выпускника (требуемые результаты освоения) ОПОП
В результате освоения программы у выпускника МГУ должны быть сформированы универсальные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции.

4.1. Выпускник должен обладать следующими универсальными компетенциями:
УК-1	Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий, формулировать научно обоснованные гипотезы, применять методологию научного познания в профессиональной деятельности.
УК-3	Способен использовать философские категории и концепции при решении социальных и профессиональных задач.
УК-4	Способен разрабатывать, реализовывать и управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла, предусматривать и учитывать проблемные ситуации и риски проекта.
УК-5	Способен организовывать и осуществлять руководство работой команды (группы), вырабатывая и реализуя командную стратегию для достижения поставленной цели.
УК-6	Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном языке (иностранных языках), для академического и профессионального взаимодействия.
УК-11	Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия.
УК-12	Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки, формировать приоритеты личностного и профессионального развития.

4.2. Выпускник должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:
ОПК-1 	Способен использовать различные приемы и методы устного и письменного изложения базовых профессиональных знаний при анализе культурных форм, процессов, практик в истории и современности.
ОПК-2	 Способен применять методологию теоретических и экспериментальных исследований в сфере культуры, разрабатывать новые методы исследования и их применения в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в сфере культуры и образования с учетом правил соблюдения авторских прав.
ОПК-3	 Способен, участвуя в реализации основных и дополнительных образовательных программ, решать имеющиеся задачи профессиональной педагогической деятельности.
ОПК-4	 Способен руководить коллективом в сфере профессиональной и педагогической деятельности на основе норм социальной и этической ответственности.
ОПК-5	 Способен организовывать исследовательские и проектные работы в области культурологии.

	4.3 Профессиональные компетенции, соответствующие видам профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:
ПК-1	Способен самостоятельно определять теоретическую основу и методологию исследования, использовать в профессиональной исследовательской деятельности категориальный аппарат новейших научных теорий.

экспертная деятельность:
ПК-2	Способен эффективно решать задачи, связанные с сохранением и созданием культурных ценностей, передачей социокультурного опыта.
ПК-3	Способен проводить экспертизу культурно-образовательных, научно-исследовательских и культурно-просветительских проектов, реализуемых в социокультурной сфере.
ПК-4	Способен проводить экспертный анализ программ социокультурного развития и комплексных инновационных проектов.

педагогическая деятельность:
ПК-5	Способен осуществлять под руководством специалиста более высокой квалификации педагогическую деятельность по дисциплинам культурологической направленности в рамках программ бакалавриата и программ дополнительного образования.
ПК-6	Способен разрабатывать под руководством специалиста более высокой квалификации учебно-методическое обеспечение программ среднего профессионального образования, программ бакалавриата и программ дополнительного образования.

проектно-аналитическая деятельность:
ПК-7	Способен генерировать и реализовывать на практике идеи в области культурной политики, менеджмента культуры, развития межкультурных связей на различных уровнях с использованием гуманитарных технологий.

организационно-управленческая деятельность:
ПК-8	Способен к эффективному, целенаправленному планированию, организации, мотивации и контролю внутри организационной структуры, а также к максимально эффективному использованию специфических навыков, знания и личностных качеств отдельных членов организации, в целях достижения поставленных профессиональных задач.

производственно-технологическая деятельность:
ПК-9	Способен к построению и поддержанию функционирования внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля.

культурно-просветительская деятельность:
ПК-10	Способен эффективно разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных социальных групп.

	4.3 Выпускник должен обладать следующими специализированными профессиональными компетенциями:
СПК-1	 Способен использовать в профессиональной, исследовательской, управленческой, просветительской, педагогической, экспертной деятельности концептуальный аппарат и методологию в области современных наук о культуре.
СПК-2	 Способен осуществлять экспертный анализ и оценку сложных культурных объектов, используя концептуальный аппарат и методологию в области искусствоведения и музейного дела.

5. Планируемые результаты освоения образовательной программы – компетенции выпускника, этапы их формирования и обеспечивающие их достижение результаты обучения ОПОП ВО

См. приложение № 2

6. Матрицы соответствия компетенций выпускников и элементов образовательной программы, их формирующих
См. приложение № 3

7. Структура ОПОП и формируемые компетенции
Структура программы включает:
•	дисциплины базовой части;
•	дисциплины вариативной части;
•	практику, в том числе научно-исследовательскую работу;
•	государственную итоговую аттестацию.
В Государственную итоговую аттестацию по результатам освоения ОПОП ВО входят:
•	государственный экзамен (включая подготовку к сдаче и сдачу государственного экзамена);
•	защита выпускной квалификационной работы (включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты).

Элементы ОПОП 	Объем элементов ОПОП
в зачетных единицах	Коды компетенций	
БЛОКИ, ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛИ)	81		
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ	20		
Иностранный язык	4	УК-6	
Теория культуры	4	УК-11
ОПК-1
ОПК-2	
История культуры	4	ОПК-2
	
Прикладная культурология	6	ПК-9
ПК-10	
Фольклор	2	ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-7	
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ	61		
Образование в современной культуре	6	ОПК-3
ОПК-4
ПК-5
ПК-6	
Межфакультетские курсы	 2	УК-12	
Философия искусства	6	УК-3
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-10	
Трансформация культуры в современном мире	2	ОПК-2	
Возникновение и развитие современных феноменов культуры	6	ПК-2
ПК-3
ПК-4	
Управление персоналом	6	УК-5
ПК-7
ПК-8	
Дисциплины по выбору студента	33	УК-12
ОПК-1
СПК-1	
ПРАКТИКИ, В ТОМ ЧИСЛЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА	30		
Педагогическая производственная практика	3	ПК-5
ПК-6
ПК-7
СПК-1	
Музейная производственная практика	6	УК-4
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-7
СПК-2	
Преддипломная производственная практика	12	ОПК-3
ОПК-5
ПК-4
ПК-8
ПК-9
ПК-10	
Научно-исследовательская работа	6	УК-1
ОПК-1
ОПК-2
ПК-1
ПК-3	
Научно-исследовательский семинар	3	ОПК-4
ПК-3	
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ	9		
Подготовка и сдача государственного экзамена	3		
Подготовка и защита выпускной квалификационной работы	6		
Объем программы магистратуры	120