Наименование спецкурса: «Феномен моды: эстетика и диалектика» 
Рекомендуется для направления подготовки 
 «Философия» 
Магистр
Очная (дневная) форма обучения 
I. Наименование дисциплины: «Феномен моды: эстетика и диалектика»
II. Аннотация к дисциплине:  
	Мода – это важный феномен культуры, она влияет на образование ценностных установок, являясь их формирующим фактором. Кроме того, она выполняет функцию социокультурного регулятора, а именно, является источником социальных норм. Проявляясь в виде вербальных форм, то есть внешнего вида индивида, ее выражение всегда подвергается оценке. Таким  образом, мода обладает значительным потенциалом влияния на общество. 
1. Исследовать моду как феномен; сформировать представление о понятии моды как достаточно интересного и неоднозначного социально-эстетического феномена современной культуры и искусства; спецкурс «Феномен моды: эстетика и диалектика» нацелен на исследование и обоснование моды как одного из главных механизмов, призванных организовывать жизнь социума и регулировать в нем поведение людей.
2. Выделить структурные и сущностные характеристики моды в контексте культуры; представить моду как социально-эстетическое явление, вбирая в себя сферу публицистики, киноиндустрию, прессу и телевидение; проанализировать феномен моды как новый, инновационный и стимулирующий в смысле позитивного культурного и социального прогресса.
3. Охарактеризовать феномен моды как предмет культурологического исследования; выявить роль моды в аспекте ее значимости для современной социокультурной ситуации, затрагивая все категории людей и общества в целом; мода является одним из важнейших регуляторов социокультурных отношений и представляет необходимым рассмотрение данного феномена, выявление его места и роли в данном спецкурсе.
4. Проанализировать феномен моды в языковом сознании и культурной картине мира; провести  анализ эстетической концепции феномена моды: «прекрасное – безобразное», «красивое – не модное». В данном спецкурсе ставится цель описать феномен моды в культурной картине мира и рассмотреть в качестве социального, культурного и психологического регулятива (Г. Блумер, Ж. Бодрийяр, Р. Барт и др.).

III.  Место дисциплины в основной образовательной программе: 

    Дисциплина «Феномен моды: эстетика и диалектика»  включена в стандарт интегрированного магистра МГУ по направлению подготовки «Философия».
Дисциплина «Феномен моды: эстетика и диалектика» относится к вариативной части профессионального цикла ООП по направлению подготовки «Философия»,  является обязательной для изучения.

IV. Уровень высшего образования: 
Интегрированная магистратура

V. Год и семестр обучения
2-й курс, 1 семестр

VI. Общая трудоемкость составляет 2 з.е.: 
лекции -  36 ак. часа; самостоятельная работа студента - 36 ак. часов. 
- формы текущего контроля: устные беседы, письменные задания, творческие задания

VII. Форма обучения: очная

Совершенствуемые компетенции
№ п/п	Компетенции	Направление подготовки Философия	
		магистратура	
		Код компетенции	
1.	Компетенции отечественного историко-культурного характера	ПК-1	
2.	Компетенции общеметодологического и эвристического характера	ПК-2	

VIII. Планируемые результаты обучения:
- создать у слушателей интерес обращения к классической и философско-эстетической литературе по феномену и традициям моды;
- способствовать  изучению методов и развитию навыков эстетического анализа феномена моды как элемента культуры для улучшения жизни;
- сформировать способность интерпретировать феномен моды как многофункциональное явление культуры.

  IX. Входные требования для освоения дисциплины. 
 Перед изучением спецкурса «Феномен моды: эстетика и диалектика» студенты должны освоить следующие дисциплины базовой части общепрофессионального цикла: история  отечественной и зарубежной философии,  антропология, а также дисциплины профессионального цикла вариативной части: логика, социальная философия, теория и практика аргументации.
 X.  Учебно-тематический план

№ 
п п	Наименование разделов и
тем дисциплины 	
Всего
(ак. часов)	
Контактная работа
(ак. часов)	Формы контроля	
			Лекции	Семинары		

1	Социально-историческая сущность моды.	
4	
4		Текущий 
контроль	

2	
Мода как форма социокультурной регуляции.	
4	
4		Текущий 
контроль	

3	
Социальные функции моды. Мода как способ выражения индивидуальности.	
4	
4		Текущий 
контроль	

4	Модное и массовое. Теория моды и модного поведения.	
4	
4		Текущий 
контроль	
5	Диалектика развития моды	4	4		Текущий 
контроль	

6	Мода как механизм социального воспроизводства 	
4	
4	
	Текущий 
контроль	
7
	Гламурное и изящное	4
	4	
	Текущий 
контроль	

8	Коммуникативные аспекты моды.	
4	
4	

	Контрольная работа	
9	«Кутюрье» как представитель высокой моды. Молодежная субкультура.	

4

4	

экзамен	

XI.	Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся и методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Разделы и темы	Самостоятельная работа (ак.ч.)	Виды самостоятельной работы	
Темы № 1-5	189	Конспектирование избранных классических и исследовательских текстов и подготовка их обсуждения 	
Темы № 6-9	18	Конспектирование текстов и подготовка к контрольной работе	
Итого	36		

XII. Учебная программа:
Тема 1. 
Социально-историческая сущность моды.
Содержание темы:
            Мода и модное поведение: основные элементы и понятия. Происхождение моды. Исторические формы моды. Модные дома «от кутюр». Мода как средство социокультурной саморегуляции. Современное как ценность. Модное и народное. Мода и национальный менталитет.
            Задания для самостоятельной работы:
Чтение и приобретение опыта концептуальной интерпретации феномена моды по предложенным источникам.

Тема 2 .
Мода как форма социокультурной регуляции.
            Содержание темы:
           Мода и обычай. Мода как форма связи производителя и потребителя. Мода как средство консолидация социальных групп и общностей. Эксплицитность и имплицитность эстетической категории моды. Мода и культурные традиции. Костюм – концентрированное выражение самого феномена моды. Модное как безличное.
          Задания для самостоятельной работы:
Чтение и приобретение опыта концептуальной интерпретации феномена моды по предложенным источникам.

Тема 3.
Социальные функции моды. Мода как способ выражения индивидуальности
         Содержание темы:
       Мода и социальный статус. Мода как признак социально дифференциации и мобильности. Роль моды в демаркации социальных ценностей. Мода как раскрепощение бессознательного. Иррациональность моды. Модное и бессмысленное. Мода как претензия и имитация. Знаково-коммуникативная функция моды. Мода и гендерные стратегии. «Дендизм» - возникновение и формы.
Задания для самостоятельной работы: 
Чтение и приобретение опыта концептуальной интерпретации феномена моды по предложенным источникам.

Тема 4. 
Модное и массовое. Теория моды и модного поведения.
        Содержание темы:
Основные особенности массового общества. Мода и массовая культура. Виды массовых общностей и роль моды в их консолидации. Магдональдизация как современная форма массового. Мода и дизайн. Мода и наука. Мода «улицы».
           Задания для самостоятельной работы:
Чтение и приобретение опыта концептуальной интерпретации феномена моды по предложенным источникам..

Тема 5.
Диалектика развития моды.
          Содержание темы:
          Застывшее и подвижное в моде. Как рождается мода? Как распространяется мода? Смена мод как смена текстов и «мессиджей». Циклический характер моды. Континуальность восприятия в выборе образа. Вербальная эстетическая коммуникация в феномене моды.
          Задания для самостоятельной работы: 
Чтение и приобретение опыта концептуальной интерпретации феномена моды по предложенным источникам.

Тема 6.
Мода как механизм социального воспроизводства.
    Содержание темы:
       Инновации в моде. Мода и зрелищные формы. Эстетика тела. Мода как способ выражения индивидуальности. Феномен стиля в моде. Имидж. Псевдоинновационные тенденции моды. Символический анализ моды. Цветовые тенденции и игровые сюжеты в моде. Игра моды со стилем, игра пространственных построений, красочных форм, карнавальные (венецианские маски и костюмы); игра реальности и тщеславия, вкуса и воображения (Кант) и подражания (Аристотель).
         Задания для самостоятельной работы:                                                                               Чтение и приобретение опыта концептуальной интерпретации феномена моды по предложенным источникам.

Тема 7.
Гламурное и изящное
    Содержание темы:
Понятие «гламур». История гламура. Гламур как феномен моды и стиля жизни. Мировоззрение общества потребления. Социальная функция современного гламура. Гламур и его понимание в современном мире. Что таит в себе индустрия гламурных брендов? 
Понятие «изящное». Трактат Ш. Батте «Изящные искусства, сведенные к единому принципу» (1746). Изящные искусства у Канта и Гегеля. Возвращение в сферу искусства ремесел в конце XIX – начале XX. Расширение понятия искусства за счет «технических» его форм, новой зрелищности. Сохранение понятия изящного в моде в контексте искусства, художественной культуры и СМК.
Задания для самостоятельной работы:                                                                 
Чтение и приобретение опыта концептуальной интерпретации феномена моды по предложенным источникам.

Тема 8. 
Коммуникативные аспекты моды.
   Содержание темы:
         Знаково-коммуникативная природа моды. Реклама и мода. Мотивы и элементы PR-коммуникации. Мода в контексте пиара. Механизмы распространения моды в социальных взаимосвязях. Индустрия моды: бренды, мерчендайзенги, тренды. 
         Задания для самостоятельной работы:                                                                               Чтение и приобретение опыта концептуальной интерпретации феномена моды по предложенным источникам.

Тема 9.
«Кутюрье» как представление высокой моды. Молодежная субкультура.
Содержание темы:
Мода и отношения между поколениями. «Русский след» в моде. Легендарные фигуры в моде: П.Карден, Коко Шанель, Дж.Версаче, К.Лагерфельд, Н.Ламанова. Мода и игра. Высокая мода. В.Зайцев, В.Юдашкин, Е.Крутикова и другие молодые кутерье. Молодежь в моде – особый вид социальной коммуникации. 
Молодежная субкультура: «мода – модов», «стиляги», «хиппи», «панки», «готы» и другие явления современной эстетической культуры. Модное: массовое и уникальное. Визуальная эстетическая коммуникация в феномене моды (формы выразительности). 
         Задания для самостоятельной работы:                                                                               Чтение и приобретение опыта концептуальной интерпретации феномена моды по предложенным источникам.

XIII. Форма промежуточной аттестации и фонд оценочных средств
1.	Формы и оценка текущего контроля
2.	Формы и оценка самостоятельной работы

Самостоятельная работа студента предполагает изучение  программного материала. Она включает:
    -   работа  с литературой по темам, которые были предметом рассмотрения на лекциях;
    -   подготовка устного сообщения  по теме спецкурса как свидетельство о приобретения навыков концептуально-эстетической интерпретации материала, освоении определенной теоретической проблемы. Контроль происходит в виде организуемых на занятиях микродискуссиях по проблемам спецкурса;
   -   выполнение контрольных заданий;
   -   подготовка итогового творческого задания.

3.	Форма и оценка промежуточной аттестации

Аттестация проводится в форме экзамена.
Примерный список вопросов для проведения текущего контроля и экзамена
1.	Мода как эстетический феномен.
2.	Мода России. Российские «кутерье».
3.	Итальянская мода (Скьяпарелли, Нина Риччи).
4.	История стилей в моде.
5.	Ч.Ворт – «высокая мода». П.Карден – мода «претапорте». 
6.	Современная мода.
7.	Русские художники-модельеры.
8.	Мода как художественный стиль.
9.	Мода и барокко.
10.	Романтически-фольклорный стиль Ив Сен Лорана. Романтически-фольклорный стиль (Пако Рабан, Эммануэль Унгаро).
11.	Мода и массовый вкус.
12.	Мода «рококо».
13.	Мода молодежной субкультуры.
14.	Костюм – концентрированное выражение феномена моды.
15.	Язык моды.
16.	Мода как игра. Венецианский карнавал.
17.	Коко Шанель, Кристиан Диор – царство искусства высшего класса.
18.	«Постмодерн» как категория моды.
19.	Утилитарность и красота.
20.	Дендизм как образ жизни.
21.	Мода как социальная норма.
22.	Бренд и логотип в моде.
23.	Предпосылки молодежной революции в моде 60-х годов.
24.	«Высокая мода» как уникальное явление, как особого вида искусство.
25.	«Антимода» (Жан-Поль Готье и Пако Рабан).
26.	Версаче и Армани (стиль «гранж»).
27.	Инновационные технологии моды.
28.	Мода и научное искусство.

XIV.  Ресурсное обеспечение дисциплины.

1.	Барт Р. Система моды. Статьи по семиотике культуры. М. Изд-во им. Сабашниковых, 2004.
2.	Бодрийяр Ж. Система вещей / Ж. Бодрийар. – М.: Рудомино, 1995.
3.	Браун В., Тильке М. История костюма от древности до нового времени. – М., 1995.
4.	Васильева А. Этюды о моде и стиле. Глагол, 2007.
5.	Васильев А.А. Красота в изгнании: королевы подиума. – изд. 8-е, в 2-х тт. М.: СЛОВО, 2008.
6.	Веблен Т. Теория праздного класса / Т.Веблен. – М.: Прогресс, 1984.
7.	Гофман А.Б. Мода и обычаи //Рубеж, 2002, № 3.
8.	Гофман А.Б. Мода и люди: новая теория моды и модного поведения /А.Б. Гофман. – М.: Изд-во «Гном и Д», 2000.
9.	Дудникова Г.П. История костюма. Ростов на Дону, 2003.
10.	Ермилова Д.Ю. История домов моды. Учеб. пособие для высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
11.	Зиммель Г. Психология моды //Научное образование. 2001, №5.
12.	Кавамура Юнийа. Теория и практика создания моды. – М.: Изд-во ООО «Гревцов Паблишер», 2009.
13.	Кузнецова Т.В. Феномен моды: эстетика и диалектика // ФН, 1991, №6.
14.	Кузнецова Т.В. Феномен моды: эстетические аспекты // ОМЭК I. Эстетика: прошлое, настоящее и будущее. – М.: МГУ, 2005.
15.	Кузнецова Т.В. Красота и мода: от зубов леопарда к гламуру //Полигнозис, №2, 2010.
16.	Кузнецова Т.В. Эстетика универсального и эстетик своеобразия. М.: Изд-во «У Никитских ворот», 2017. 
17.	Лебон Г. «Психология масс». – Москва, Эксмо, 2000.
18.	Пелевин В. Empir V. Ампир В, повесть о настоящем сверхчеловеке. М., ЭКСМО, 2006.
19.	Петров Л.В. Мода как общественное явление. – Л., 2003.
20.	Плаксина Э.Б., Михайловская Л.А., Попов В.П. История костюма. Стили и направления. Учебное пособие. М., 2003.
21.	Рёскин Дж. Письма и советы женщинам и молодым девушкам. – М., 1900.
22.	Ротцель Б. Джентльмен. Классическая мода для мужчин. – Кельн, 2000.
23.	Сведсен Л. Философия моды /Перевод с норвежского А. Шипунова. – М.: Прогресс-Традиция, 2007.
24.	Теория моды. Одежда, тело, культура. – М.: Новое литературное обозрение, 2008, №7.
25.	Толстых В.И. Мода как социальный феномен //Мода: за и против. М.: Искусство, 1973.

      XV.  Материально-техническое обеспечение дисциплины.

А. Помещения. Аудитории  философского факультета МГУ, учебный корпус «Шуваловский».
Б. Оборудование.Мультимедийные аудитории.
В. Информационные базы для самостоятельной работы.
Библиотечные бумажные и электронные ресурсы Интеллектуального центра МГУ.

Язык преподавания: русский

Преподаватель :  Кузнецова Татьяна Викторовна, доктор философских наук, профессор